各高中、職業(yè)學校，各教育督導組，各初中、小學、幼兒園、社區(qū)教育中心，特殊教育學校，局直各單位：

現(xiàn)將《通州區(qū)教育體育局2022年下半年工作要點》印發(fā)給你們，請認真學習，遵照執(zhí)行。

南通市通州區(qū)教育體育局

2022年8月26日

通州區(qū)教育體育局2022年下半年工作要點

2022年下半年，全區(qū)教育體育工作堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，加強黨對教育體育工作的全面領導，落實立德樹人根本任務，堅持穩(wěn)中求進工作總基調(diào)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展各級各類教育，著力深化教育體制機制改革，多措并舉提升教師隊伍建設水平，用情用力做好“雙減”“雙創(chuàng)”工作，努力打造新時代“崇學通州”品牌，建設現(xiàn)代化教育強區(qū)，以實際行動和優(yōu)異成績迎接黨的二十大勝利召開。

一、堅持黨建引領，加強教體系統(tǒng)黨的建設

始終把政治建設擺在首位，牢固樹立“四個意識”，切實增強“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，全力做好迎接黨的二十大勝利召開、學習宣傳和貫徹落實等工作。堅持和加強黨對教育體育工作的全面領導，通過理論學習中心組學習、組織生活會、主題黨日、專題培訓班等形式，推動黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導實踐、推進工作，持續(xù)開展黨史學習教育。扎實推進“機關作風建設提升年”活動，提升黨員干部的綜合能力素養(yǎng)，鍛造過硬作風，嚴格執(zhí)行履行全面從嚴治黨以及意識形態(tài)主體責任清單，持續(xù)貫徹落實中央八項規(guī)定和糾治“四風”問題，深化運用執(zhí)紀監(jiān)督“四種形態(tài)”，營造風清氣正的良好政治生態(tài)、教學生態(tài)。

二、堅持五育并舉，推進基礎教育內(nèi)涵發(fā)展

完善德育體系。凸顯課程思政、心理健康教育、班級建設三大重點，構建完整的、立體的德育體系。落實《中小學德育工作指南》，將德育工作融入到中小學教育教學全學科、全過程。持續(xù)加強中小學心理健康教育。以全區(qū)三大市級德育名師工作室為載體，開展輻射全區(qū)的德育培訓研討活動，帶動全區(qū)德育工作隊伍的班級建設能力提升。加強未成年人思想道德建設和法治教育工作。繼續(xù)加強“三生德育”區(qū)域德育品牌建設，整合全區(qū)學校、家庭和社會的德育資源，營建“三生德育”育人場域。進一步深化全系統(tǒng)精神文明建設，確保全區(qū)文明校園的創(chuàng)建參與率達100%。

加強藝體教育。以教學為核心，聚焦“教會、勤練、常賽、常展”，全面提升全區(qū)中小學體藝教師專業(yè)水平，打造體育、藝術相互融合的師資力量。建立和完善小學、初中藝術教育銜接機制，開展義務教育學生體質(zhì)健康檢測、鄉(xiāng)村少年宮優(yōu)秀藝術作品展演等活動。繼續(xù)推進陽光體育運動和體藝競賽活動，鞏固學校體育“一校一品”、藝術“合唱實驗學校”等創(chuàng)建成果，全面提高學生的身體素質(zhì)和藝術素養(yǎng)。

推進勞動教育。貫徹落實《關于全面加強新時代中小學生勞動教育的實施意見》，繼續(xù)開展“勞模工匠進校園”系列活動，弘揚勞動精神、勞模精神、工匠精神。開發(fā)、打造一批校內(nèi)外勞動教育基地，形成具有區(qū)域特色的新勞動課程。

三、堅持改革創(chuàng)新，推進各級各類教育教學發(fā)展

推進學前教育普及普惠。采取有效措施，積極完成“江蘇省縣域?qū)W前教育普及普惠”創(chuàng)建工作。發(fā)揮“學前教育管理中心”的指導作用，引領局直各幼兒園發(fā)揮在園務管理、特色建設、保教常規(guī)等方面的示范輻射作用。持續(xù)深化課程游戲化改革，積極申報市級課程游戲化建設項目，參加優(yōu)秀項目評選。鞏固幼小銜接省級試點區(qū)建設成果，組織參加優(yōu)秀“幼小銜接”市級項目評選。

加快義務教育優(yōu)質(zhì)均衡。對照“江蘇省義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣（市、區(qū)）”創(chuàng)建工作標準，堅持問題導向，查短板補弱項，爭取順利通過創(chuàng)建工作評審驗收。圍繞“質(zhì)量提升三年行動”，全面推進課堂教學改革，促使南通市“立學課堂”教學理念和操作方式有效落地落實，促進通州“學的課堂”建設提質(zhì)增效。有序推進全區(qū)中小學課堂改革教學評比，通過引領示范和輻射作用，營造良好的課改創(chuàng)新氛圍，不斷引領課堂改革走向“深水區(qū)”。做好“研訓指導站”建設、“科研助教”校校行活動、“領航之星”名優(yōu)教師展示活動，加強農(nóng)村薄弱學校、薄弱學科建設。

提升高中教學質(zhì)量。加快新高考背景下的育人方式改革，引導普通高中教育教學高品質(zhì)發(fā)展。繼續(xù)加強對高中新課標、新教材的學習研究，組織全區(qū)高三九科核心備課組老師打造校本化一輪復習學案，并指導有效使用。開展好高中市區(qū)兩級教學質(zhì)量監(jiān)測活動，強化結果運用，優(yōu)化教學指導。充分發(fā)揮高中教育聯(lián)盟的同研共進作用，進一步完善高中課堂教學質(zhì)量保障體系。指導通州高中創(chuàng)建省級高品質(zhì)示范高中，通州高中、平潮高中完成四星級高中復審，石港中學完成三星級高中復審。

賦能職社教育發(fā)展。全面完成省中職領航學校建設，啟動省優(yōu)質(zhì)職業(yè)學校建設。推進職業(yè)學校產(chǎn)業(yè)學院建設提質(zhì)增效，打造區(qū)域產(chǎn)教融合共同體。牽頭推進南通市通州區(qū)老年大學籌建工作。加強社區(qū)教育項目創(chuàng)建，重點抓好品牌特色項目建設，推進社區(qū)教育質(zhì)量提升，促進社區(qū)教育共享區(qū)域職業(yè)教育資源，建設社區(qū)教育發(fā)展共同體。

推動特殊教育融合發(fā)展。持續(xù)推進“普特融合”，做好個別化教育，保障各類特殊教育需要學生的教育工作，確保不同障礙類別、不同層次、不同學齡的殘疾兒童少年接受適合的教育。扎實推進十五年免費特殊教育，分層組織開展融合教育師資培訓，推進特教班制度。

四、堅持盤活師資，深化新時代教師隊伍建設

加強師資均衡配置。科學有效開展教師交流輪崗工作，有序推進交流輪崗的制度化和常態(tài)化，逐步達到補緊缺、調(diào)結構、推共享、促均衡目標，確保師資隊伍結構明顯改善，教師隊伍整體素質(zhì)明顯增強。充分用好銀齡支教政策，調(diào)動優(yōu)秀退休教師繼續(xù)投身教育的積極性，幫助提升學校教學水平和育人管理能力，促進城鄉(xiāng)義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。推進落實教師培養(yǎng)激勵辦法，不斷增強教師職業(yè)的獲得感和幸福感，激發(fā)教師隊伍活力。

打造優(yōu)質(zhì)師資隊伍。深入推進通州教師隊伍建設“古沙師韻1311”名師（校長）培養(yǎng)工程，實施名優(yōu)人才孵化式培養(yǎng)。加強定向師范生和90后“種子教師”培育，繼續(xù)推進“四有好教師”團隊建設，深入實施鄉(xiāng)村教師支持計劃，持續(xù)做好對口援教幫扶工作。依托全區(qū)16個學科工作室，引入?yún)^(qū)域名優(yōu)教師參與學科工作室建設，開展教學改革、命題研究、青年教師引領、教學資源研發(fā)等全員教師研修活動，提高學科教研水平和指導能力。

強化師德師風教育。開展第38個教師節(jié)慶祝活動，評選第八屆“通州好老師”，大力開展師德主題教育和最美教師宣傳推介活動，培樹一批“立德樹人、行為世范、業(yè)務精湛”的教師典型。完善師德師風制度評價標準體系，嚴格監(jiān)督問責機制，把師德師風作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準。實行一票否決制度，堅決從嚴處理教師師德失范行為，營造風清氣正育人環(huán)境。

五、堅持改善民生，提升人民群眾教育獲得感

扎實推進工程建設。抓好金北學校異地新建工程，有序推進五接學校、金沙灣學校、金沙灣文體中心體育館建設，做好平潮實驗初級中學遷建和川姜學校新建項目的前期工作。持續(xù)推進校園安全提升工程，為承擔暑期托管服務的中小學教學場所安裝空調(diào)。加大“智慧校園”建設力度，著力改善學校辦學條件。

改善小規(guī)模學校辦學條件。對農(nóng)村小規(guī)模學校教育教學環(huán)境逐一改造，按照“缺什么、補什么”的原則，研究制定符合亭西小學、五窯小學等小規(guī)模學校實際情況的改造方案，做到“一校一案”。加強硬件設施，配齊教學設施設備。加大農(nóng)村小規(guī)模學校的經(jīng)費保障力度，提升辦學質(zhì)量和水平。

全力做好“雙減”“雙創(chuàng)”。完善“雙減”長效管理機制，確保“五項管理”落實落效。深化課后服務改革，拓展課后服務渠道，提高課后服務質(zhì)量。做好“江蘇省縣域?qū)W前教育普及普惠”創(chuàng)建工作，年底完成“江蘇省義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣（市、區(qū)）”創(chuàng)建工作，對照節(jié)點任務要求，跟進督導創(chuàng)建過程和創(chuàng)建成效。

融合推進教育督導。緊扣“雙創(chuàng)”要求和區(qū)高質(zhì)量發(fā)展綜合督導評價指標，對義務教育中小學校進行綜合督導和第三方調(diào)研性督導評估，并圍繞創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展開展第三方試評。開展中小學幼兒園校（園）長任期結束綜合督導評估試點工作。做好“雙減”“五項管理”“雙創(chuàng)”等專項督導。深化“融合督導”品牌打造，以“督導作風提升年”建設為抓手，精準落實督導考評，完善動態(tài)考評機制。

六、堅持依法治校，持續(xù)優(yōu)化育人生態(tài)環(huán)境

持續(xù)推進法治校園建設。做好“八五”普法系列推進工作，提升青少年學生尊法學法守法用法意識。組織第十二批市級依法治校示范校（園）創(chuàng)建工作，做好首批市級學校法治文化基地建設工作，全面完成學校（幼兒園）章程修訂工作，落實學校（幼兒園）法律顧問配備，推動學校依章管理、依法辦學，提升學校治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。加強對各級學校工會規(guī)范化建設的領導，聚焦教育教學中心工作，挖掘工會工作內(nèi)涵，拓展工會服務外延，為教職工成長成才搭建更多平臺。依法維護教職工合法權益，充分發(fā)揮教職工聰明才智，推動學校民主管理、科學管理，促進學校可持續(xù)發(fā)展。

堅決維護校園安全穩(wěn)定。強化校園安全長效管理機制，以校園安全穩(wěn)定常態(tài)化考核評價為抓手，狠抓“四個化”（制度化管理、實時化監(jiān)控、自動化阻隔、現(xiàn)代化救援）建設，加強校園安全隱患排查，持續(xù)推進校園安全大檢查大整改行動，壓實校園安全主體責任。強化安全防范管理，將隱患和風險消滅在萌芽狀態(tài)，嚴防安全事故的發(fā)生。不斷優(yōu)化學校安全管理機制，完善各類應急預案，及時妥善處置突發(fā)性事件，保障校園安全穩(wěn)定持續(xù)向好。

毫不松懈抓好疫情防控。繼續(xù)抓好全區(qū)教體系統(tǒng)常態(tài)化疫情防控各項工作，各級各類學校落實好學校主體責任、師生員工個人自我防護責任和“五有”要求，更新完善應急處置預案并加強演練，確保學校不發(fā)生聚集性疫情，保障秋季學期學校安全有序。加強因病缺課監(jiān)測，做好傳染病防控監(jiān)督檢查和學校衛(wèi)生綜合評價。加強衛(wèi)生健康教育，常態(tài)化做好兒童青少年近視防控工作。

統(tǒng)籌做好校外培訓機構規(guī)范化管理。全面做好體育類校外培訓機構的審批和監(jiān)管工作，統(tǒng)籌做好其他非學科類校外培訓機構的分類審批和監(jiān)管工作。加大違規(guī)變異查處力度，鞏固學科類培訓機構壓減成果，校外培訓機構培訓行為全面規(guī)范。組織開展南通市“無師生參與違規(guī)培訓示范校（園）”創(chuàng)建工作。

七、堅持體育惠民，構建體育事業(yè)新格局

優(yōu)化公共體育服務。配合推進金沙灣文體中心體育館建設。對城區(qū)公共綠地問題場地設施，聯(lián)合園林綠化部門組織更新維修。繼續(xù)督促鎮(zhèn)（街道）落實屬地責任，全面完成室外問題設施器材的維修、遷移和更新，在更新提質(zhì)的基礎上進行布點擴面。

開展群眾體育賽事。精心組織線上線下相結合，分散集中相結合的全民健身活動。加快推進區(qū)國民體質(zhì)測試站建設，年內(nèi)向社會免費開放，完成監(jiān)測3000人以上。組織社會體育指導員、裁判員、教練員培訓，培養(yǎng)促進社會體育指導員積極發(fā)揮作用。

推動體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展。按照省級體育消費試點城市各項目標任務，促進體育消費回補和潛力釋放，拉動體育消費，帶動經(jīng)濟增長。繼續(xù)服務好豐宏體育、華通高爾夫等規(guī)上體育服務業(yè)企業(yè)，并加快新的體育服務業(yè)企業(yè)培育，帶動營收和工資總額有更大增幅。加強體育單用途預付卡資金監(jiān)管，進一步規(guī)范市場秩序，保護消費者合法權益。

全面提升青少年競技體育水平。加快推進體教融合，以三大球、田徑、游泳、體操、乒乓球、羽毛球、毽球等項目為重點，力爭創(chuàng)成更多省市級體育特色學校和青少年體育俱樂部。組隊參加省縣組、市青少年系列體育賽事。加強體育類校外培訓機構規(guī)范審批和監(jiān)管，鼓勵多元主體參與青少年體育培訓和活動組織，助力“雙減”扎實推進。

繼續(xù)做好新時代文明實踐、工青婦、老干部、關工委、紅會、統(tǒng)戰(zhàn)、語言文字、檔案等工作，為通州經(jīng)濟社會發(fā)展提供更好的教育支撐力。